为帮助2025级新生快速适应大学生活、明晰专业方向、树立学习目标，9月22日，现代教育技术学院围绕工业机器人技术、软件技术、人工智能技术应用、集成电路技术四大专业，同步开展系列新生入学教育活动，2025级新生850余人参加了入学教育。各专业结合学科特色，通过专业解读、行业分析、经验分享等多元形式，为新生打造了一场场兼具深度与温度的“开学第一课”，助力学子们在智能制造与数字技术领域的求学之路开好头、起好步。

作为学院重点建设专业之一，工业机器人技术专业的入学教育由专业负责人杨灿副教授主讲。她首先回顾了学校从1551年龙洲书院沿革至2021年升格为益阳师范高等专科学校的百年历程，随后详细介绍学院“软硬兼施”的办学理念。在专业讲解环节，杨灿副教授强调，该专业紧密对接湖南省“三高四新”战略，通过“做中学、学中做”的项目化教学夯实学生技能。最后，她寄语新生“大学三年需动手实践、参赛锤炼、备战升本”，鼓励大家考取专业证书、冲击学科竞赛，通过“专升本”实现学历提升。

软件技术专业则以“产教融合共促职业启航”为主题，创新采用校企联动模式开展欢迎会。企业教学主管陈煜峰从行业需求、技术趋势、课程体系三方面切入，明确专业将深化校企合作，让课程设置与行业前沿同频，开放企业实践平台与职业发展通道。优秀学生代表石东国结合自身创业经历，分享“黑土沃金”AI 助农项目获奖案例，并介绍朱炳旭团队获国家专利、宁佳琪团队斩获金砖国家大赛冠军的亮眼成绩，生动展现专业知识在创新创业中的核心价值；同时，他还详细解读湖南省大学生创业补贴政策与免担保贷款细则，为新生盘活政策资源、规划职业路径提供实用指引。

人工智能技术应用专业的专业负责人邓曦以“人生新的起跑线”为主题开展入学教育，摒弃传统说教模式，以“如何读大学”“未来展望”两大核心问题引发新生深度思考。针对部分新生可能存在的迷茫心态，讲座以“通宵玩游戏？上课来补觉？”等犀利提问敲响警钟，明确“大学需收获母校的文凭、实用的技能、独立的人格、同学的友情”四大“人生拼图”。在专业规划层面，主讲人系统解读“培养德智体美劳全面发展，掌握人工智能基础理论与应用技术，具备开发与系统运维能力”的培养目标；在职业前景部分，通过分析人工智能产业链、岗位类型、薪资水平与供需比数据，展现专业广阔就业空间，并以“保持对世界的好奇心”“路要一步一步走”的温暖寄语，引导新生脚踏实地成长。

集成电路技术专业的入学教育由郭展宏老师主持，以“什么是集成电路技术、为什么要选择集成电路”的互动提问开篇，迅速拉近与新生的距离。他从学校“质量立校、人才强校、特色兴校、文化铸校”的办学方针出发，围绕“学校概况、专业详解、就业前景、人才培养方案解读、大学规划”五大板块展开。在专业课程解读中，通过公共基础、专业核心、实践教学三条主线，重点说明专业课程与实训课程的衔接逻辑。就业方面，结合省内企业调研数据指出集成电路相关岗位缺口及薪资情况；人才培养上，从培养目标、学时学分分配、教学资源和职业倾向等方面概括育人逻辑。最后，为新生三年的大学生活提出规划建议，并梳理统招专升本升学通道与免试政策，助力学生就业与学历提升。

此次学院同步开展的入学教育活动，是现代教育技术学院践行“以学生为中心、以质量为核心”育人理念的生动实践。同学们表示入学教育对于自身快速适应新环境、熟悉校园场所、融入校园生活、明晰规章制度、规范自身行为、明确学习目标、知晓专业情况与发展方向有极大帮助。

期待全体新生在益阳师范高等专科学校的育人沃土上，以技能为笔、以奋斗为墨，在工业机器人、软件技术、人工智能、集成电路等领域锤炼本领、追逐梦想，书写精彩的益师人生新篇章。

撰稿：郭展宏

一审：周飞红

二审：张玲

三审：刘畅